【摘 要】
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目的 探讨学习成绩与网络成瘾的可能关联,为相应干预措施的制定提供科学依据. 方法 采用调查问卷,调查辽宁省25 710名13～22岁学生. 结果 重点高中、普通高中、职业高中学生之
【机 构】
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庄河市疾病预防控制中心 辽宁庄河116400;大连市疾病预防控制中心;辽宁省疾病预防控制中心
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目的 探讨学习成绩与网络成瘾的可能关联,为相应干预措施的制定提供科学依据. 方法 采用调查问卷,调查辽宁省25 710名13～22岁学生. 结果 重点高中、普通高中、职业高中学生之间,男生网络成瘾报告率的差异没有统计学意义(x2=1.428,P=0.490),女生也没有统计学意义(x2=3.649,P=0.161).不同学习成绩之间,男生的网络成瘾报告率的差异有统计学意义(x2=132.837,P=0.000),女生也有统计学意义(x2=90.439,P=0.000);学习成绩差的学生,网络成瘾报告率高. 结论 学生网络成瘾报告率与“绝对”的学习成绩(学校类型)关联较少,而与“相对”的学习成绩(班级排位)关联较多.这提示心理压力起了重要作用.
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