论文部分内容阅读
教学要创造与学生的联结,关键在于“创造”。教师从鼓励学生战胜恐惧、引导学生走出舒适、创造学生间的联结三个层面,努力打通学生学习的通道,开掘学生的潜能,促进学生迈向发展的快车道。
课堂教学,创造与学生的联结
【摘 要】
：
教学要创造与学生的联结,关键在于“创造”。教师从鼓励学生战胜恐惧、引导学生走出舒适、创造学生间的联结三个层面,努力打通学生学习的通道,开掘学生的潜能,促进学生迈向发
【机 构】
：
深圳市福田区教育科学研究院
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
在2018年9月10日的全国教育大会上,习近平总书记强调,“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道
<正> 营业部的小S我以前曾在青代会上见过她,对于她全心全意为客户服务的事迹是早有耳闻的。可是最近接连听到一些反映,说她变了,变得虚伪了,表面上对顾客笑咪咪,实际上却再
尽管家校社共育早在多年前提出,但是,家校共育现状不容乐观。同步改善社区治理和家校共育问题需要生态系统理论作为支撑。从当前家、校、社合作的现状来看,大多数合作都还停
自2008年开始,北京市实施“基础教育阶段创新人才培养项目”。“翱翔计划”采取中学与大学、科研院所联合培养方式,实现跨学校、跨学段、跨部门、跨区域协同培养。围绕“人才
1、配合企业开展市场预测,扩大适销商品的销售渠道。经过初步治理整顿,商品流通渠道已渐趋平稳正常,企业应迅速扭转以往过分重视批发环节的转手业务,忽视直接消费者的实际需
教师应以人性化的作文教学唤醒学生的本我与个性,让学生在放飞思想与情感的同时,找回原本就存在的创新意识,形成创新能力,写出以自主、真实、创新的个性化作文。
面对网上琳琅满目的商品,万一买回来的东西质量有问题,送出去给亲朋岂不是很糟心？别担心,只要网购时带上《搜狗浏览器》,就能一眼识破异常店铺,降低网购风险。这主要得益于《
<正> 晌饭时,晒场上聚了一圪垯一圪垯的人,各自都端着碗儿闲话。顺子也端碗儿往这边走。那边满囤正津津有味地讲着什么。他凑过去,蹲下听。“问这,这也不知道;问那,那也不晓
介绍了中间件的概念及分类．详细介绍了新一代面向对象的中间件ICE的基本功能及体系结构。结合面向对象的ICE中间伴的特性，给出了基于ICE的分布式系统的主要优点和具体设计方法