论文部分内容阅读
本文以现代集成制造系统双语教学课程为例,总结了我校在双语教学上的实践经验和存在问题,进行了有针对性的课程体系设计和教材编选,在课堂讲授、文献自学、双语实验和考核方法等环节上改变了传统的教学模式和方法,为提高双语教学效果做出了有益的探索和实践.
现代集成制造系统双语课程建设与教学方法改革
【摘 要】
：
本文以现代集成制造系统双语教学课程为例,总结了我校在双语教学上的实践经验和存在问题,进行了有针对性的课程体系设计和教材编选,在课堂讲授、文献自学、双语实验和考核方
【机 构】
：
中国矿业大学机电工程学院江苏·,徐州221116
【出 处】
：
科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
：
2014年7期
其他文献
县域初中语文课程资源开发与应用工作目前存在一些不容忽视的问题,建议从课程意识、管理培训、学科教师的能力提高等几个方面,力争初中语文课程资源开发与应用真正落到实处。
摘 要 为适应技工院校深化“教学做”一体化课程改革的要求，技工院校要重视“一体化”师资队伍建设，切实打造一支既能胜任理论教学、又能指导学生实践的“一体化”师资队伍。加强技工院校“一体化”师资队伍建设，首要任务就是要合理构建”一体化”师资队伍的评价体系，主要从“一体化”师资队伍认定标准、校企合作共同培养培训、充分胜任多元能力、激励机制考评引导、教师团队整体素质提升等方面进行综合评价，从而明确技工院校
相对于传统教学方式而言,案例教学具有教学模式的互动性、教学过程的实践性、教学参与的平等性和教学内容的综合性等方面的特征。运用案例教学,有利于提升行政管理专业学生的
本研究采用自编教师评定问卷对203名学业不良中学生和218名普通中学生进行了调查研究，结果发现：（1）学业不良中学生的问题行为比普通中学生更加明显突出；（2）学业不良中学生的问题行为
目的分析隐球菌性脑膜炎患者的临床和预后及其影响因素.方法回顾性分析本院于1981年10月至2004年3月间收治的36例隐球菌性脑膜炎患者的临床资料.结果 36例患者中男18例,女18