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病例讨论式教学法可培养学生的临床思维能力,提高学生的临床实际工作能力。在应用此教学方法教学时,教学病例的合理选择和处理,课堂上教学病例的灵活运用是保证教学质量的关键。同时,学生的课前预习、教师的课前准备、学生课后复习及考试评估标准的调整,对此教学法的教学效果也有至关重要的作用。
病例讨论式教学法在儿科学临床教学中的应用
【摘 要】
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病例讨论式教学法可培养学生的临床思维能力,提高学生的临床实际工作能力。在应用此教学方法教学时,教学病例的合理选择和处理,课堂上教学病例的灵活运用是保证教学质量的关
【机 构】
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中南大学湘雅二医院
【出 处】
：
浙江医学教育
【发表日期】
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2004年2期
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