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以往“知识产权管理”课程注重理论学习，比较忽视知识产权管理这门课的应用性和实践性。“知识产权管理”课程要求学生能够胜任企业、高校等部门知识产权管理工作要求，但以往课堂教学模式不尽符合这一要求。项目式教学是通过完成一个完整的项目进行学习的教学模式，最大的特点在于将理论与实践紧密结合。在“知识产权管理”课中引入项目式教学不仅可以培养学生的自学能力、动手能力和创新能力，而且对于创新教育模式、深化教育体制改革有重要意义。