【摘 要】
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儿童学习的最根本的途径是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉.根据这一心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,发展学生
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儿童学习的最根本的途径是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉.根据这一心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,发展学生的认知结构.只要我们转变教育观念,给学生留下时间、空间和机会,放手让学生大胆地去想、去看、去说、去画、去做、去怀疑、既教给学习方法,又教给获取知识的途径,就能培养学生自主、探究的能力和意识.这也就我们在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地探究性学习的目的.
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