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笔者对海峡两岸学校课余体育训练与竞赛的管理体制、主要组织形式,以及课余体育训练与竞赛的基本特征与现状进行了比较分析.研究认为:由于历史的原因,两岸形成了独自的学校课余体育训练与竞赛体系与特点,各有其长处和不足;通过比较研究,充分发挥两岸课余体育训练与竞赛的各自优势与成功经验,加强两岸学校体育交流与合作,以促进两岸学校体育的协调发展.