论文部分内容阅读
随着新课程的改革，出现许多新型的教学方法。思想政治学科具有特殊性，具有较强的理论性，内容抽象复杂，由于高中生认知水平和抽象能力不高，所以，思想政治课会比较枯燥无味。情境教学法能够春创设具体的教学情境展示思想政治中的理论知识，激发学生的学习兴趣，让学生对对抽象的知识有所掌握。本文将结合情境教学法进行分析。