【摘 要】
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随着新一轮课程改革的逐渐深入，中学历史课程在教学目的、教学内容、教学手段及评价体系诸方面，正面临着一场革命性的变化。怎样从根本上打破传统教学形式的僵局呢？把课堂教学过
【机 构】
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河北省隆化县韩麻营中学 河北 隆化 068150
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随着新一轮课程改革的逐渐深入，中学历史课程在教学目的、教学内容、教学手段及评价体系诸方面，正面临着一场革命性的变化。怎样从根本上打破传统教学形式的僵局呢？把课堂教学过程演变为探究式的学习过程，新课改理念下应注重“知识的发现”。教师、学生在民主平等的气氛中，通过“合作、探究、创新”发现知识、运用知识、创新知识。
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