【摘 要】
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本文报告对某大学部分中高级留学生识字量抽样测试的目的、内容、方法、结果及其对教学的启示.文章认为,识字量是反映一个人汉语水平的重要参考数据,应该成为教材编写、班级
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本文报告对某大学部分中高级留学生识字量抽样测试的目的、内容、方法、结果及其对教学的启示.文章认为,识字量是反映一个人汉语水平的重要参考数据,应该成为教材编写、班级划分、教材选择和课堂教学的重要依据之一.测试结果显示:中高级留学生综合识字量偏低;对汉字字音掌握较好,对字形掌握最差;对甲、乙两级汉字掌握不扎实;汉字文化圈学生在识字量方面有明显优势,但高级阶段优势大幅度下降;华裔学生识字量远低于非华裔学生.作者根据测试结果,对如何提高学生识字量提出了相应的建议.
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