【摘 要】
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<正>研究语文教学中提问的价值和意义毋庸置疑,但我们对提问的研究往往局限于如何让教师"会问""善问"方面。在全面实施新课程的今天,从实施创新教学的课堂改革出发,以培养学
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<正>研究语文教学中提问的价值和意义毋庸置疑,但我们对提问的研究往往局限于如何让教师"会问""善问"方面。在全面实施新课程的今天,从实施创新教学的课堂改革出发,以培养学生创新能力的时代要求为旨归,我们需要更加关注和重视研究另一半——学生的"问",即"问题意识"。何谓"问题意识"?针对教学而言,问题意识即学生在学科学习过程中能够主动思考,认真探究,从而针对某个方面提出问题的思想准备。《语文课程标准》说:"对课文的内容和表达有自己
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