创设教学情境追求数学时尚——《简单随机抽样》的教学案例

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流行代表着一种即时文化,是一种社会性活动,是时代发展的必然,具有浓重的新鲜感,容易吸引青少年的眼球,并为之所接受.教师的任务是造就新人,培养社会新生力量,所以教师通晓潮流的思想文化,能够造就流行时尚、引导流行时尚是非常有必要的.所以我在教学中,常常利用流行的东西,把枯燥乏味的数学变成学生们喜闻乐见的内容.
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