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读完《江苏教育》(小学教学)2019年6月刊专题“打造科学教师专业生活共同体”,笔者受益良多。单道华老师论述了区域推进科学教师专业生活共同体对学科建设、教师专业成长的意义和价值,并提供了专业生活共同体的建设路径;冯凌老师和刘飞老师从实践层面告诉我们南京市玄武区是如何构建科学教师专业生活共同体的;唐晓欣老师的调查让笔者感受到了专业生活共同体带来的丰富成果,并指出了有待完善的地方;郝京华教授的点评指出了建设一个优质教师共同体所依赖的条件。该专题无论是对一线教师还是对教研员都有着重要的参考价值。