【摘 要】
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笔者所在团队基于CLIL理念的教学模式,通过在英语实践活动课中开设“英语+科学”的课程研究,进一步探索跨学科的英语实践活动课程模式下的实施路径和方法,全面推进学校英语实践活动课程范式的构建.本文从课程目标、课程设置、实施思路以及具体实施等层面阐述研究过程与研究成果,为进一步拓宽英语学习渠道、提升跨学科人才培养等方面提供参考.
【机 构】
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北京第二实验小学朝阳学校;北京教育科学研究院基础教育教学研究中心外语教研室小学
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笔者所在团队基于CLIL理念的教学模式,通过在英语实践活动课中开设“英语+科学”的课程研究,进一步探索跨学科的英语实践活动课程模式下的实施路径和方法,全面推进学校英语实践活动课程范式的构建.本文从课程目标、课程设置、实施思路以及具体实施等层面阐述研究过程与研究成果,为进一步拓宽英语学习渠道、提升跨学科人才培养等方面提供参考.
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