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为了更好的探究中职护理专业低年级的学生对于职业的认同感以及改进的一些具体措施。结果显示在目前国内的多数中职护理专业的学生职业认同感不强,改进措施也较为匮乏。缺乏对中职护生相关调查的研究。临床导师制可显著提高实习阶段护生的职业认同感。提示引入临床导师制来培养低年级护生,是值得探索的方法。
中职护理专业低年级学生职业认同感研究现状
【摘 要】
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为了更好的探究中职护理专业低年级的学生对于职业的认同感以及改进的一些具体措施。结果显示在目前国内的多数中职护理专业的学生职业认同感不强,改进措施也较为匮乏。缺乏对中职护生相关调查的研究。临床导师制可显著提高实习阶段护生的职业认同感。提示引入临床导师制来培养低年级护生,是值得探索的方法。
【机 构】
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桂林市卫生学校
【出 处】
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南国博览
【发表日期】
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2019年05期
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