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在高等教育国际化和建设创新型国家的背景下,受学术系统和国家利益的＂双力驱动＂,英语教学在提高博士生国际学术英语交流能力和创新能力中的重要性日益突出。针对传统博士生英语教学中存在的问题和目前国际学术英语教学改革进展,从课程目标、教学内容、教学方法、课程评价、教师培训等方面对博士生国际学术会议英语课程构建进行了深入探讨和分析。