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由于长期画素描,学生都特别注重结构、比例、明暗、空间等关系,在造型上不敢越雷池半步.当教师提出意象造型的要求时,学生往往理解为在原型基础上加进或扩大主观夸张成份,在似与不似之间,偏重于似.这就说明,我们对中国艺术意象造型的规律缺乏深入细致的研究.
水墨人物画的意象造型
【摘 要】
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由于长期画素描,学生都特别注重结构、比例、明暗、空间等关系,在造型上不敢越雷池半步.当教师提出意象造型的要求时,学生往往理解为在原型基础上加进或扩大主观夸张成份,在
【机 构】
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河南大学艺术学院美术系
【出 处】
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美与时代
【发表日期】
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2003年8期
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