【摘 要】
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学生是一个积极的探究者,教师的作用是要创设一种能够使学生独立探究的情景,而不是提供现成的知识,学生不是被动的、消极的知识接受者,而是主动、积极的探究者。在初中化学教
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学生是一个积极的探究者,教师的作用是要创设一种能够使学生独立探究的情景,而不是提供现成的知识,学生不是被动的、消极的知识接受者,而是主动、积极的探究者。在初中化学教学过程中,教师要积极引导学生体验科学探究的过程,学习科学探究的方法,让学生能够自主参与获得知识,培养学生的创新精神和探究探究能力,并进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。
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