【摘 要】
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文章根据人事制度改革要求对现有的名师人才队伍建设模式进行了分析,对名师成才的机理进行理论建模,以福建省名师队伍为例进行了分层随机抽样,应用LOGISTIC模型和SPSS19软件,
【机 构】
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福建教育学院函授部; 福建农林大学;
【基金项目】
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福建省社会科学规划项目(我省深化干部人事制度改革中的名师人才队伍建设政策研究,课题号2013B085);福建教育学院基础教育研究重点课题(名师成长规律、途径及配套人才经费政策研究,课题号:2013ZD-05)资助
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文章根据人事制度改革要求对现有的名师人才队伍建设模式进行了分析,对名师成才的机理进行理论建模,以福建省名师队伍为例进行了分层随机抽样,应用LOGISTIC模型和SPSS19软件,对影响成才的因素进行实证分析。结果表明:大师(名师)引领传授、学校、师资力量、听取名课、参加培训、参加比武大赛、获得资助、经常听课、职称晋升等激励因素、家庭经济条件、担任行政职务、工作地尊师重教风气、学校财务环境、教龄、学历等因素对成才有正相关效应;遭遇教学挫折因素对成才有负相关效应;学校教绩、校风、人际环境、个人时间教研投入、学历提升、成长地人杰地灵等因素未体现正相关效应,家庭困难影响因素未体现负相关效应;其中,女性比男性更容易成为名师。名师引领、性别、听取名课、比武大赛、挫折等因素对成才有比较显著的影响。在此基础上提出了相应的政策建议。
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