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构造合作学习情景，给学生营造一个相互依赖、相互关心、相互学习的学习环境，使学生在学习知识的同时也学习社交技巧和团队工作技巧，对提高学生解决问题和自主学习的能力起重要作用。本文阐述了合作性学习在《组织行为学》课程教学中的应用，并提出进一步完善这一教学模式的建议。
合作性学习(模式)在组织行为学教学中的应用
【摘 要】
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构造合作学习情景，给学生营造一个相互依赖、相互关心、相互学习的学习环境，使学生在学习知识的同时也学习社交技巧和团队工作技巧，对提高学生解决问题和自主学习的能力起重要作
【机 构】
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唐山学院
【出 处】
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河北能源职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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