【摘 要】
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摘要：英语教学的初级阶段，要求重视听说训练和口语能力的培养，这既科学又符合语言教学的规律。本文就如何提高初中学生英语听说的能力，从切实抓好起始阶段的英语教学，培养学生良好的听说习惯；巧妙创设形式多样的听说训练，提高课堂听说教学的有效性；积极开拓课外听说训练，进一步提高学生语言交际能力三方面进行了有关英语听说教学的有效途径的研究。 关键词：初中英语；听说能力；途经研究 中图分类号：G632.0
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摘要：英语教学的初级阶段，要求重视听说训练和口语能力的培养，这既科学又符合语言教学的规律。本文就如何提高初中学生英语听说的能力，从切实抓好起始阶段的英语教学，培养学生良好的听说习惯；巧妙创设形式多样的听说训练，提高课堂听说教学的有效性；积极开拓课外听说训练，进一步提高学生语言交际能力三方面进行了有关英语听说教学的有效途径的研究。
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④充分利用听力材料进行口语输出。从听力材料中获取话题和语言支持，结合个人经验进行适当发挥。即提炼最主要的句式，给“说”搭建充分的脚手架（敢说、能说），鼓励学生学以致用，用所学句式说自己的经历或熟知的事物，力图使口语练习（下转第69页）（上接第67页）成为课堂的常规活动。
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