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统编教材的课后习题是助学系统的一部分，为学生提供了丰富的语言实践内容。在教学中，教师可采用“解读课后习题，找准语言实践要点”“激活课后习题，拓宽语言实践空间”“开发课后习题，提升语言实践品质”等策略，培养学生的核心素养，提高学生的语言运用能力。
指向语言运用的小学语文课后习题教学策略
【摘 要】
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统编教材的课后习题是助学系统的一部分，为学生提供了丰富的语言实践内容。在教学中，教师可采用“解读课后习题，找准语言实践要点”“激活课后习题，拓宽语言实践空间”“开发课后习题，提升语言实践品质”等策略，培养学生的核心素养，提高学生的语言运用能力。
【机 构】
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浙江省湖州市长兴县实验小学
【出 处】
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教学月刊小学版(语文
【发表日期】
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2022年10期
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