论文部分内容阅读
随着我国特色社会主义的发展,教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求.在中职学校的班主任教育教学活动当中引入柔性管理的模式,能够建立更加良好的师生关系,让教师在尊重学生、关爱学生的基础之上,营造一个更加宽松的学习氛围,这样才能够将学生的学习热情充分的调动起来,从而积极主动地参与到学习活动和学校活动当中去.在中职班主任工作当中,要坚持以学生为中心,根据学生的需求去进行教学管理工作的创新.通过良好的班级环境的营造,让每一位学生都能够有一种归属感.通过良好的、有序的、和谐的、向上的班级氛围的建设,来激发学生们的学习热情.本文就“柔性管理”在中职班主任工作中的有效实施展开探讨.