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本文以教学统编语文教材三年级上册课文《美丽的小兴安岭》为例,论述借助关键语句理解段落意思的策略,运用视频体验法、情景联想法、补充资料法三种具体的方法理解关键语句,将抽象的“理解关键语句”的方法变得具体化,以取得良好的教学效果。
“借助关键语句理解段落意思”的实施策略——以《美丽的小兴安岭》教学为例
【摘 要】
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本文以教学统编语文教材三年级上册课文《美丽的小兴安岭》为例,论述借助关键语句理解段落意思的策略,运用视频体验法、情景联想法、补充资料法三种具体的方法理解关键语句,将抽象的“理解关键语句”的方法变得具体化,以取得良好的教学效果。
【机 构】
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玉林市玉州区东环小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2021年21期
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