【摘 要】
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对兰州城区部分6-14周岁的流动人口子女教育现状的调查表明：流动人口子女家庭教育的客观环境较差。在学校的义务教育中，被调查对象对学校基本满意；学校的教学和课程基本适应学生
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对兰州城区部分6-14周岁的流动人口子女教育现状的调查表明：流动人口子女家庭教育的客观环境较差。在学校的义务教育中，被调查对象对学校基本满意；学校的教学和课程基本适应学生发展需要；老师对待本地孩子和流动人口子女差别不明显，个别方面有所差异；流动人口子女与同学关系总体来说比较好。大多数流动人口子女自我评价比较肯定和积极。流动人口子女的教育，不但需要家长树立科学、理性的教育观念，学校内也要建立平等的教育环境，政府方面更应采取一定的措施。
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