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适当给予学生肯定性评价,能够提高学生的学习热情,故小学教育教学活动中,奖励的积极促进作用是不容忽视的。但若奖励手段应用不当,可能会给学生个体发展带来负面作用。而这种负面作用,还没有引起教师和相关研究者的充分注意。
小学教育中奖励手段应用存在的问题及改进策略
【摘 要】
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适当给予学生肯定性评价,能够提高学生的学习热情,故小学教育教学活动中,奖励的积极促进作用是不容忽视的。但若奖励手段应用不当,可能会给学生个体发展带来负面作用。而这种
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2013年19期
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