【摘 要】
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中图分类号：G4 文獻标识码：A 文章编号：（2021）-5-307 1.浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥蒲荡夏幼儿园2幅 2.浙江省绍兴市柯桥区杨汛学伟幼儿园8幅 3.浙江省绍兴市柯桥区柯岩新胜幼儿园10幅
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中图分类号：G4 文獻标识码：A 文章编号：（2021）-5-307
1.浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥蒲荡夏幼儿园2幅 2.浙江省绍兴市柯桥区杨汛学伟幼儿园8幅 3.浙江省绍兴市柯桥区柯岩新胜幼儿园10幅
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摘要：课堂提问是教师经常会开展的教学环节，无论是在哪个阶段的教学过程中，通过课堂提问的形式，可以有效的拓展学生的学习思维，并且让学生的学习范围，得到有效的延伸，教师在运用不同的教学模式，丰富学生的学习形式的过程中，就需要准确的把握提问的方式，这样才可以为学生提供一定的表达学习空间，教师也需要让学生主动的掌握不同的提问技巧，因此，本文就浅谈小学语文课堂提问的现状及改进策略，进行分析，提出指导建议。
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