小学生英语学习兴趣培养的几点思考

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英语作为国际通用语言的一种,在国际范围内有极高的引领价值,因此学习好英语对于新世纪新型人才而言具有重要意义.小学作为学生与英语接触的初级阶段,培养学生学习兴趣,提高学生学习动力具有重要意义.本文笔者从“激发兴趣、稳定兴趣、持久兴趣”三个方面入手,对小学生英语学习兴趣的培养进行初步的研究与探讨.
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小学数学中许多内容之间有着丰富的联系,教学中教师要充分运用比较法,帮助学生辨别对象的异同,认识知识和问题的本质,把握知识结构和问题类型,学会认知建构,掌握解题通法,提升思维的深刻性和灵活性.结合案例谈比较法在概念教学、命题教学和解题教学中的运用.
数学绘本结合了小学生爱看图画故事的特点,将数学知识与趣味性的故事结合起来,让学生在观察图画、感受故事情节的过程中,学习相关的数学知识,因此深受学生喜爱.现在已经有越来越多的小学数学老师在尝试将绘本引入到教学活动中,但如何才能达到更好的效果,仍然困扰着许多老师,因此探究小学数学绘本教学的有效实践策略具有很重要的意义.
小数除法是人教版五年级上册第三单元安排的教学内容,是五年级计算教学中重难点,其教学内容分为:除数是整数的除法和除数是小数的除法两大类,通过教学实践发现,后者错误率明显高于前者.为了提高学生小数除法的计算正确率,树立学生对计算的自信心,本文对学生平时的错误例题进行收集、整理、归类,现整理出学生在计算中常出现的错误.
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小学低段的数学知识相较于其他知识,抽象性较强,学生理解起来有一定难度,将信息技术引入教学中,能更好地激发学生的学习兴趣,让学生在形象化的学习中,加深学生对知识的印象,并促使其思维能力的发展.因此,信息技术在小学数学低段教学中的运用意义重大,老师需要在把握教师为主导、学生为主体原则的基础上,运用策略精心设计,真正意义上提高课堂教学的质量和效率.
在小学数学教学中,将珠心算融合到课堂中,能够将课改的新理念真正落实下来,还能提高学生的综合能力.为此,本文探究了新课程标准下小学珠心算与数学教学相融合的策略,以供参考.
随着新课改的推进,“满堂灌”“填鸭式”的教学模式已经与目前的课堂要求严重不符,而科学合理应用思维导图成了提高数学课堂教学效果的有效手段,更是数学课堂教学研究的热点.因此,文章围绕应用思维导图提高学生学习兴趣、帮助学生突破学习重难点,引导学生学会“自主学习”、协助学生完成知识的归纳整理、提高学生综合解题能力五方面,对应用思维导图提高小学高年级数学教学效果进行了详细阐述.
动手操作能力对于当前的小学生思维发展有着非常重要的作用,本文就小学生动手操作能力对数学思维发展的作用进行分析和研究,希望能对当前的小学生思维发展有借鉴意义.
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