【摘 要】
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实验教学是一种学生为主体、教师为主导的双向交流活动,工作相对较为复杂,不仅需要做好准备工作,也要负责仪器、药品、设备、标本等物品的保管和清洁工作,工作负荷较大,在长
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实验教学是一种学生为主体、教师为主导的双向交流活动,工作相对较为复杂,不仅需要做好准备工作,也要负责仪器、药品、设备、标本等物品的保管和清洁工作,工作负荷较大,在长期的工作过程中很容易出现一种懈怠的心理,加强长期以来都被看做教学工作的辅助人员,这就直接导致实验员队伍建设落后,思想不稳定.实际上,实验员能够起到教师无法起到的教学作品,必须要与时俱进地提高实验员的综合素质.
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