【摘 要】
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目的探讨早期教育对婴儿神经心理发育的影响,以制定一套有效的早期教育方法。方法采用自行设计的一套早期教育方法,通过指导家长对实验组儿童实施,另设对照组,定期进行神经发
【机 构】
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佛山市第二人民医院防保科佛山市第二人民医院心理科广东佛山广东佛山
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目的探讨早期教育对婴儿神经心理发育的影响,以制定一套有效的早期教育方法。方法采用自行设计的一套早期教育方法,通过指导家长对实验组儿童实施,另设对照组,定期进行神经发育指标的评估。用Gesell婴幼儿发育检查量表测出1岁时两组婴儿的行为发育商(DQ)。结果实验组婴儿主要的神经心理发育指标超前于对照组完成,大部分在统计学上与对照组有显著差异(P<0.01),1岁时实验组婴儿各行为能区的DQ均大于对照组,其中精细动作和个人社交的DQ与对照组有差异(P<0.01)。结论早期教育可以促进婴儿的神经心理发
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