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案例：教长方体与正方体的认识时，学生先说说已学过的平面图形：长方形，正方形，平行四边形、三角形、梯形、圆。虽然还没有学习圆的知识，可说对了，教师同样表示赞成，并准备就此拿出长方体让学生比较它与长方形的不同，从而建立立体图形的概念。
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【摘 要】
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案例：教长方体与正方体的认识时，学生先说说已学过的平面图形：长方形，正方形，平行四边形、三角形、梯形、圆。虽然还没有学习圆的知识，可说对了，教师同样表示赞成，并准备就此拿出长方
【机 构】
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怀化市鹤城区跃进路小学
【出 处】
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湖南教育(C版)
【发表日期】
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2016年12期
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