如何进行藏区学生的班级小组管理——以我校现高一(14)班为例

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藏族学生上学困难多多,交通不便、文化基础差、学习环境落后,听不懂汉语、康巴人好动爱冲动的性格等等。上述情况对学校班级的管理造成了很大的困难,如何进行藏区学生的班级管理呢?科学合理的分组,制度化、人性化的班级小组管理有益于学生更好更快地成长。 Tibetan students have a lot of difficulties in school, poor transportation, poor cultural foundation, backward learning environment, lack of understanding of Chinese language, good ambivalence of Kham people and so on. The above situation has caused great difficulties to the management of the school classes. How to carry out the class management of students in Tibetan areas? Scientific and reasonable grouping of class, systematic and humane classes is beneficial to students to grow faster and better.
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