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在小学语文习作教学中,教师要解决学生无“米”下炊的问题,指导学生学习如何积累写作素材.组织学生看图说话能让学生提高观察能力,提升积累素材的能力;联系生活实际也能让学生从生活中汲取素材;品味经典文本并借鉴其结构能让学生积累素材,提高写作技巧.这些方法都能促使学生逐步提高习作能力.
指导积累素材,写作方可妙笔生花
【摘 要】
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在小学语文习作教学中,教师要解决学生无“米”下炊的问题,指导学生学习如何积累写作素材.组织学生看图说话能让学生提高观察能力,提升积累素材的能力;联系生活实际也能让学
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区陈俊学校
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2018年4期
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