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利用种植园地,培养幼儿的探索能力

来源 :人文之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Puzzling600

【摘 要】

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教育家陈鹤琴认为:“大自然、大社会都是活教材”,“大自然、大社会是知识的主要来源.”幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式,因此,我园根据幼儿特点开垦一些种植

【作 者】

：

罗娟立 

【机 构】

：

扶绥县新宁镇中心幼儿园,广西 崇左,532100

【出 处】

：

人文之友

【发表日期】

：

2018年7期

【关键词】

：

种植园地 幼儿教育 探索能力 

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论文部分内容阅读

教育家陈鹤琴认为:“大自然、大社会都是活教材”,“大自然、大社会是知识的主要来源.”幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式,因此,我园根据幼儿特点开垦一些种植园地,组织开展和引导幼儿进行种植、观察.管理等系列活动,让种植活动成为幼儿的教育资源,从而开阔幼儿的视野.

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