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时代呼唤智慧型的教师，教学反思是促进教师养成知性教学智慧、理性教学智慧、实践性教学智慧和情感性教学智慧的重要途径。
在教学反思中促进教学智慧的生成
【摘 要】
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时代呼唤智慧型的教师，教学反思是促进教师养成知性教学智慧、理性教学智慧、实践性教学智慧和情感性教学智慧的重要途径。
【机 构】
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重庆师范大学教育学院
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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