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"低起点多层次"的教学实践与研究,是根据新课程提出的个性化教学思想,在小学数学教学中实施的有差异的教学,力争让"学困生吃得了""中等生吃得好""优生吃得饱"。
论小学数学“低起点、多层次”教学实践
【摘 要】
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"低起点多层次"的教学实践与研究,是根据新课程提出的个性化教学思想,在小学数学教学中实施的有差异的教学,力争让"学困生吃得了""中等生吃得好""优生吃得饱"。
【机 构】
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河北省武安市西寺庄乡集乐小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年01期
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