【摘 要】
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与传统的课时教学相比,核心素养下单元课时教学能够有效地打破传统小课时的限制,能够利用整体的思想将相关的教学内容有机地整合到一起,帮助学生形成自身的知识体系,提高学生
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与传统的课时教学相比,核心素养下单元课时教学能够有效地打破传统小课时的限制,能够利用整体的思想将相关的教学内容有机地整合到一起,帮助学生形成自身的知识体系,提高学生的数学能力.在新课程改革的实施过程中,要求不仅要注重学生知识技能的传授,还要发展学生思维,关注学生的情感、态度和价值观的发展.借助单元课时教学模式,能够加深学生对知识整体情况的掌握,提高知识的应用能力,为全面提升自身的数学能力奠定基础.另外,平面向量部分教学内容具有几何和代数的双重特性,内容涉及知识的综合性较强.同时,平面向量部分知识还具有较强
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利用常规观测资料、卫星云图和NCEP全球分析资料（FNL），对2010年8月13日豫北沿黄地区出现的短时强降水过程进行了诊断分析。结果表明：这次强降水过程是在低槽东移、副高东退南压的