【摘 要】
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本文结合具体教学案例探讨了高中英语语言接受技能到生成技能的转换。本文提出:从培养学生语言生成技能的角度去设计阅读教学,使学生能够通过亲身的参与和实践、感悟和体验来
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本文结合具体教学案例探讨了高中英语语言接受技能到生成技能的转换。本文提出:从培养学生语言生成技能的角度去设计阅读教学,使学生能够通过亲身的参与和实践、感悟和体验来发展语言技能,进而逐步获得语言运用能力。
This article explores the transformation from high school English language acceptance skills to production skills based on specific teaching cases. This article puts forward: designing reading teaching from the perspective of cultivating students’ language production skills, enabling students to develop their language skills through personal participation and practice, perception and experience, and then gradually gaining the ability to use language.
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教师在教学过程中经常会思索一些问题，如“什么样的教学模式才是我们探讨的高效课堂？英语高效课堂的重点是什么？高效课堂应该如何呈现？高效课堂的研究要做哪些准备工作？”在学校教研活动中对高效课堂展开深入的讨论后，我获益匪浅，获得了一些感悟。 教学是一个创造的过程，我们可以享受其中的欢乐以及智慧的体验。我认为对高效课堂的研究过程，以及在构建高效课堂教学的模式，其实都是一个从无到有的过程。我认为应该从以下
【摘要】和谐融洽的师生关系在教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用。它总像润滑剂滋润着学生的心灵，更拉近了师生间的距离，为教育教学创造了良好的氛围，与学生建立和谐的师生关系至关重要。下面就对师生关系的理解，师生关系对学生心理健康的影响，怎样建立良好的师生关系，谈谈自己的看法。 【关键词】师生关系 和谐 尊重 信任 师生关系是师生在交往互动中建立的心理关系，是一种对师生双方都发生影响的心理性连接，不仅
课堂提问,是课堂教学的重要途径,是师生之间进行信息和情感交流的重要环节。有效的提问具有增进师生交流、激发学习兴趣、启迪学生思维、锻炼学生表达能力的功能。因此,课堂
摘 要：近十年来，构念效度验证理论和实践在我国有较大发展，如量化构念效化验证和质性构念效化验证研究等。就语言测试领域最新发展情况看，国内研究在构念效度验证方面还存在很多不足，有待测试研究人员进一步论证和发展。 关键词：构念效度验证；因子分析；口陈报告 一、构念效度验证理论 在语言测试中，专业化和效度研究是现在和未来研究的两个重点领域（Bachman， 2000）。构念效度研究又处于效度研究的
【摘要】高职生在英语学习中普遍缺乏学习策略，从而大大影响了英语学习的效率，本文从认知、元认知、情感和交际策略方面提出了培养高职生良好学习策略的方法，旨在提高高职院校的英语教学效果。 【关键词】高职生 英语学习策略 培养 一、学习策略定义 第二语言学习策略是从二十世纪六七十年代逐渐受到普遍关注。对于语言学习策略的定义，研究者们给出了不同的看法，Rubin（1987）将语言学习策略定义为能促进学
【摘要】中职学生只有对自己、对英语、对文化、对学习有积极的情感，才能维持好学习英语的原动力，所以情感教学就应运而生。本文通过对情感教学的论述，分析出情感教学的优势，实现情感教学在中职英语教学中的有效运用，旨在发挥出中职学生学习英语的积极性和主动性，让学生在轻松、愉悦的一种环境下学习好中职英语。 【关键词】情感教学 中职英语 有效运用 一、情感教学的效应 曾经有一个著名的心理学家在学校做过一个
【摘要】语言的传递功能特征是语言教学要遵循的基本规律。原版英文电影具有融语音、图像、字母等多种信息传播介质为一体的优势特征，当前已经成为英语教学的重要资源。本文从文化传播、意境和语意等方面来探析英语课堂教学中英文电影媒体的传递功能，探讨如何运用英文电影刺激学生学习英语的动机并有效提升学习效果。 【关键词】英语教学 多媒体教学 英文电影的教学传递 【Abstract】Transmission f
实行基层干部跨部门、跨单位轮岗交流,是干部人事制度改革的重要组成部分,在新的历史条件下,在新形势、新任务面前,为适应发展需要而加强干部队伍建设,提高干部队伍素质就显
摘 要：如何帮助学生有效地学习英语词汇一直是英语教师孜孜以求的目标。文章从语块的定义及分类入手，探讨了语块理论的现实意义，针对高中英语阅读中词汇学习现存的弊端，分别从不同的角度提出了语块理论对高中英语阅读课词汇教学的几点启示。 关键词：语块；阅读课；词汇教学 一、引 言 词汇是语言的最基本的建筑材料，是语言最主要的组成部分。《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）对词汇教学提出了
【摘要】随着中国加入WTO以来，中国参与国际之间的合作和交流活动越来越频繁，这就对英语人才有了更高的要求。在进行高中英语教学时，教师不仅要注重学生基本知识的教育，而且还要加强学生跨文化意识的培养，以便更好的提高学生的英语交际能力。本文将会针对高中英语教学中跨文化渗透的必要性以及培养跨文化意识的措施给予介绍，为以后英语教学提供借鉴。 【关键词】高中 英语教学 跨文化意识 渗透 文化不仅具有一定的