所谓“专业发展学校”(Professional Development School,简称PDS)是由美国霍姆斯小组在1986年的报告《明天的教师》中提出的,旨在建立大学与基础教育学校之间伙伴关系、促进教师专业发展和教育研究的新模式。行动研究(Action Research)是美国PDS中教师通过外部指导,促进自身专业发展的重要形式;由教师实施的系统探究,目标是改进教学实践;它大体有五个循环步骤:
AIM: To investigate the effects of inositol hexaphosphate (IP6) on proliferation of HT-29 human colon carcinoma cell line. METHODS: Cells were exposed to variou