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在泌尿外科理论教学中,以安徽医科大学2010级五年制本科生为对象,采用利他主义教学模式对医学生进行人体器官捐赠知识、国内外现状和影响器官捐赠的主要因素等方面的教育。再结合临床具体实例,了解器官捐献和移植对于社会和家庭的重要性,大幅提高了医学生对器官捐献工作的认知。医学生作为未来医疗活动的组织与实施者,通过课堂的利他主义行为干预有助于未来国内器官捐献工作的进展。