【摘 要】
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《数学课程标准》要求发展学生的数感、符号感、推理能力等.其中数感要求“能用数表达和交流信息”,“对结果做出合理的解释”;推理能力包括“能清晰、有条理地表达自己的思
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《数学课程标准》要求发展学生的数感、符号感、推理能力等.其中数感要求“能用数表达和交流信息”,“对结果做出合理的解释”;推理能力包括“能清晰、有条理地表达自己的思考过程”,“能用数学语言合乎逻辑的进行讨论与质疑”.这些无一不表明“说数学”也是学生一种重要的学习技能.在教学中,我们要重视对学生的提问、讲解、讨论、总结等“说数学”能力的培养,鼓励学生去质疑、交流、讨论,以更好的进行数学学习.
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