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<正>数学教育中的文字应用题是为了训练和提高儿童运用数学知识解决现实性问题的能力,但儿童在解决数学现实性问题时却存在严重的忽视现实情境或现实意义的倾向。本文分析了其中的三个主要原因,并在此基础上提出有关数学教育改革的几点措施,以提高儿童的现实性问题解决能力。
简论数学现实性问题解决能力
【摘 要】
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<正>数学教育中的文字应用题是为了训练和提高儿童运用数学知识解决现实性问题的能力,但儿童在解决数学现实性问题时却存在严重的忽视现实情境或现实意义的倾向。本文分析了
【机 构】
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北京师范大学发展心理研究所; 北京师范大学发展心理研究所 100875; 100875;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2005年01期
【基金项目】
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全国教育科学"十五"规划重点课题国家青年基金课题(CBA030045)北京市教育科学"十五"规划重点课题(ABA03010)资助
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