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所有伟大的发明创造工程无不是“大科学”的综合工程，成功就在于“综合”，在于多学科多领域协同作战的成功。综合时代决定了教育必然是综合教育。这样综合课程综合学习就应运而生。日本在新课程体系中专设了“综合性学习时间”。1989年发表的美国“2061计划”成为当代综合课程、综合性学习的典型范例。《新语文课程标准》指出语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，