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作为音乐的艺术生命的情感,同时也是钢琴音乐的本质,优秀的钢琴演奏需要演奏者与作品在情感上实现共鸣。因此。除了传统的基础教学外,在高师钢琴教学中还要重点培养学生在运用情感演奏的能力。文章着重讨论了高师钢琴教学中情感教育的三大基础要素,进而提出加强高师钢琴教学中情感教育的方法,以提高钢琴教学的效果,推动钢琴教学的发展。