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口琴被称为"口袋里的钢琴"和"带着走的音乐",可以作为小学校本课程进行开发。口琴艺术进校园,使音乐课堂焕发新活力,提高了学生的视唱能力、合唱能力、欣赏能力、创作能力和自信心。口琴艺术进校园,还丰富了学生课余生活和校园文化,为学校增辉添色,促进了家庭艺术教育。
小学生口琴教学实践研究——以福建省安溪县实验小学为例
【摘 要】
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口琴被称为"口袋里的钢琴"和"带着走的音乐",可以作为小学校本课程进行开发。口琴艺术进校园,使音乐课堂焕发新活力,提高了学生的视唱能力、合唱能力、欣赏能力、创作能力和
【机 构】
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安溪县实验小学
【出 处】
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厦门广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年04期
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