【摘 要】
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目的:探究KWL Plus教学法在护理本科教学中的实践应用对学生的影响.方法:以护理学院本科二年级的150名学生为研究对象,随机分为实验组(75人)和对照组(75人)两组.对照组用传统
【机 构】
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北华大学护理学院,吉林 吉林 132001
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目的:探究KWL Plus教学法在护理本科教学中的实践应用对学生的影响.方法:以护理学院本科二年级的150名学生为研究对象,随机分为实验组(75人)和对照组(75人)两组.对照组用传统的教学方法,实验组则在传统的教学方法的基础上采用KWL Plus教学法.对学生的对教学方式的满意度(自主学习能力、独立思考能力、个人学习兴趣),平时成绩、总考试成绩进行成绩分析.结果:实验组平时考试成绩及总考试成绩均高于对照组,实验组学生的自主学习能力、独立思考能力及个人学习兴趣明显提升,且P<0.05,差异有统计学意义.结论:采用KWL Plus教学法更能让学生掌握所学知识,提高学生自主学习能力、独立思考能力及个人学习兴趣.
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