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统编初中语文教材加大了革命传统作品的比例。由于这类课文内容所处时代较远，与学生认知存在差距，导致教学中存在诸多困境。本文借助语境差理论，在剖析革命传统作品教学现实困境的基础上，从文本、情景、文化三重视域探究教学困境产生的原因，并提出言意互逆、比较还原、任务统整等突破路径。
语境差：初中语文革命传统作品教学困境与突破
【摘 要】
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统编初中语文教材加大了革命传统作品的比例。由于这类课文内容所处时代较远，与学生认知存在差距，导致教学中存在诸多困境。本文借助语境差理论，在剖析革命传统作品教学现实困境的基础上，从文本、情景、文化三重视域探究教学困境产生的原因，并提出言意互逆、比较还原、任务统整等突破路径。
【机 构】
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广东省深圳市龙华区教育科学研究院
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2022年09期
【基金项目】
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广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“学教评一体化下的革命传统教育篇目教学研究——以初中语文为例”（GDJY-2021A-b039）； 浙江省教育厅科研项目资助“初中语文主题阅读教学研究”（Y202148323）研究成果之一；
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