多元融合,为学生概念学习蓄力——以“垂直与平行”教学为例

来源 :小学教学:数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yutianfeipao
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课前思考:“垂直与平行”是学生在认识了线、角和简单的图形基础上学习的,主要包括是什么、怎么画和有何用三方面内容。笔者在对人教版、苏教版和北师大版教材进行比较研究后发现,“垂直与平行”的概念教学主要有以下几方面特点:在课时安排上,苏教版教材和北师大版教材均分别安排两个课时完成,注重学生对每个概念的深入认识,而人教版教材则将“平行”和“垂直”两个概念在一课时同时呈现,让学生在比较中厘清两个概念之间的关系,有益于学生对知识的系统建构;在导入设计上,人教版教材从学生画直线的活动引入,而苏教版教材和北师大版教材都从
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2021年5月,笔者有幸参加了第十九届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“学会学习--发展学生‘量感’的学习方式探索”主题活动,并现场执教了北师大版教材三年级下册第五单元“面积”中“面积单位的换算”这节课。现结合这节课谈谈我对发展学生量感的理解。