【摘 要】
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通过建立课外师生工作室实践模式提高大学生工程实践能力的教育理论,为教师和学生提供了一个开放与发展的平台,使学生的学习更有针对性和实用性,有效地调动了学生学习的积极
【机 构】
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兰州工业学院机电工程学院,兰州工业学院土木工程学院
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划课题“基于工作室模式培养机械类大学生创新创业能力研究”（GS[2014]GHB0281）,2013年兰州工业学院教学改革项目
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通过建立课外师生工作室实践模式提高大学生工程实践能力的教育理论,为教师和学生提供了一个开放与发展的平台,使学生的学习更有针对性和实用性,有效地调动了学生学习的积极性.有关课外师生工作室的创建较为完整的改革思路和做法,对其他各个专业创新创业教育有较好的借鉴和推广价值,适应当前教育教学趋势的要求,适合在新升本院校,特别是各工科院校推广.
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