摘要：在数学教学过程中，教师应根据教学内容，结合学生学习认知结构，灵活运用与整合多种教学模式．本文论述了“交流——讨论”模式、“活动——参与”模式、“引导——发现”模式、“讲解——传授”模式、“自学——辅导”模式的教学结构和主要特点．
　　关键词：初中数学；教学模式；结构；特点